成人高考到底有没有用？听听过来人是怎么说的

来京务工青年可免费参加成人高考培训

从即日起至6月30日，北京市近百家社区青年汇“新青年学堂”正式面向社会开始招生，将为广大外来务工青年提供语文、数学和英语成人高考免费培训。据了解，该项目2012年试点班成考录取率高达95%。

该项目将于今年7月~10月期间开课，由名校优秀大学生志愿者提供语文、数学、外语三门成人高考课程辅导，每周三次课程，学员可就近选择社区青年汇参加。有志于参加2013年成人高考的青年均可报名免费参加，全市近百家社区青年汇可接受现场报名。

“新青年学堂”是北京青春梦想同龄同行志愿者协会开发的公益项目，该项目旨在组织大学生和青年职场人士为外地来京务工青年提供完全免费的成人高考培训课程，并提供职业技能，兴趣班等选修课程，为学员实现梦想的同时，也在社区青年汇为广大青年搭建互相交流，增进融入的平台。(记者赵剑影)

我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。东莞外来工群像：每天坐9小时 经常...66833

深圳市高考模拟试题命题比赛收官 光明教师斩获三个一等奖

2021年6月16日讯（宝安日报记者 龙冠斌 通讯员 温燕姿 李雪薇 文/图）记者昨日从光明区高级中学获悉，在近期举行的深圳市高考模拟试题命题比赛中，经过初赛、复赛和决赛学科评委评议，光明区高级中学向代文老师、于丹丹老师及张艳芳老师分别荣获地理学科、生物学科、语文学科的一等奖。

在深圳市高考模拟试题命题比赛（地理学科）中，光明区高级中学向代文老师经过区赛选拔代表光明区参加复赛。经过三小时的激烈角逐，他最终以第二名的成绩成功进入全市决赛。决赛共有全市十位优秀地理教师参加，准备充分的向代文老师，说题沉着自信，答辩有理有据，最终以扎实的专业素养和出色的现场发挥一举斩获第一，荣获一等奖。

于丹丹老师在比赛准备过程中，针对说题环节，大刀阔斧，重新修改。她邀请学校高三生物学科全体老师做题找问题，再让学生做题。经过反复修改、讨论与打磨，最终形成了定稿，并在比赛中以总分排名第三的成绩，将生物学科一等奖收入囊中。据于丹丹老师介绍，进入高三以来，她一直坚持做高考题，投入精力钻研考题，这些试卷打印出来厚厚一摞，是命题道路上一笔不可或缺的财富，为后面命题比赛的获奖奠定了基础。

语文学科的比赛中，张艳芳老师与市直属和其他区选拔出的68名优秀高中语文教师同台竞技，经历市复赛和决赛的激烈竞争，斩获一等奖。据悉，张艳芳老师2018年毕业至今一直任教于光明区高级中学，并连续三年担任班主任。她也是光明区高级中学精英青年教师成长营的第一批学员。

记者还了解到，为更好地选拔优秀教师参加本次全市高考模拟命题比赛，同时促进光明区中小学教师对中小学各学段命题理念与要求的理解，提高教师命题析题的能力，深圳市教科院光明分院于四月初举办了光明区2021年中小学教师命题比赛。

高考状元

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“高考状元” 一般指中国大陆地区“全国普通高等学校招生全国统一考试”各省市、自治区直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为“裸分状元”与“加分状元”。按照高考分科分为“文科状元”与“理科状元”。另外还有“复读状元”。长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值教育影响引起了全社会的强烈关注。

1977年9月，中华人民共和国教育部北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，自此高考状元的称谓产生了。

2019年5月6日，教育部党组书记、部长陈宝生指出，严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

教育部2021年6月23日发出通知，同时加强对社会培训机构或个人开展志愿填报咨询活动的监管，严禁相关媒体、培训机构、中学炒作“高考状元”“高考升学率”等信息。同时，对于炒作“高考状元”的媒体，无论是发布者还是转载者，也要依法追究其违规责任，督促其反思自身行为。另外，无论是培训机构还是高校招生部门，谁泄露“高考状元”信息，谁就为此承担责任。

作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。如2009年浙江省文科状元沈凌波出身农家，靠“两免一补”的帮助读完高中。

在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受我国传统教育体制的影响。在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村，“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。

受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值；同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。

一年一度的高考，作为中国最大规模、最为公平的人才选拔制度，是对一个地区基础教育特别是中学教学质量和办学水平的年度检阅，也是检验一所中学能否育才、育出优才能力的重要标志，更是衡量一个地区基础教育均衡发展水平的教育盛典。能否培养出高考状元等高分考生群体是检验一所中学办学水平高低和是否是顶尖中学的重要指标，高考状元数量多少体现了一所中学的师资力量的强弱、学生素质的高低、教学质量与领导班子管理能力等的高下、校园文化的优劣。高考状元就是一所中学的“金字招牌”，一所中学培养的高考状元的多与少对中学争夺优秀生源、赢得教育主管部门肯定和社会认可、提升和扩大学校的社会影响力至关重要。

高考状元作为中国各省市自治区高考头名，状元的影响力和号召力无与伦比，必然是中国高校竞相争夺的最优质生源。“能否赢得高考状元青睐”体现了高校在最优秀考生心目中的地位，反映了一所大学的社会声誉和核心竞争力，关乎一所大学是否为中国顶尖大学和中国一流大学的面子。国家政策倾斜力度、经济形势变化、办学声望大小、区位地域优势、专业优先选择权、状元奖学金额度和高考志愿填报方式是影响全国高考状元选择高校的最主要因素。

1977-2015年中国各地区的“省级”高考状元中，选择就读北京大学的高考状元人数最多，有835人，清华大学屈居第二，选择就读的状元有668人；复旦大学有55人，位居第三；中国科学技术大学有54人，列第四；香港大学有50人，居第五；中国人民大学有30人，名列第六；对外经济贸易大学有25人，居第七；香港中文大学有14人，居第八；中山大学有11人，列第九；南京大学香港科技大学各有10人，并列第十。

中国高考状元最青睐的大学要么是国家985工程211工程重点建设的综合研究型大学，要么是所在时代最热门的行业特色型大学。当然，随着北大清华在全球大学集团中的快速崛起和港澳高校进军大陆招生，特别是“知分填志愿”和高考平行志愿的强力推进，使得上海交通大学武汉大学中国科学技术大学对外经济贸易大学等众多热门老牌大学陆续退出高考状元争夺战。

1952-1999年中国各地区高考状元职业发展调查分析发现，就读不同专业的高考状元职业发展与事业成就差距较大，物理学、数学、生命科学、建筑学、自动化等理工科专业有7名状元当选中国、国际科学院和工程院院士，打破了“职场状元”无“高考状元”的“魔咒”。

相比而言，理科状元最争气，经管状元不拔尖。物理学、数学等理学专业出身的高考状元职业成就最高，出现行业领军人才；整体而言，医学、法学、中文和新闻学等专业的高考状元职业发展较顺利，事业成就较高，职业预期与个人预期、社会预期符合度最高，频现行业领域“领军人才”；哲学、历史学、社会学等专业的高考状元大多从事学术研究，尚未涌现出享誉国际的学术大师。经济管理专业出身的高考状元职业成就最低，行业拔尖人才“凤毛麟角”，多属“高级打工仔”。

1998年广东文科高考状元张锐，2010年中国大学创业富豪榜上榜富豪，于2006年毕业后自主创业创办“魔时网”，身价高达1000多万，步入了中国千万富豪的队伍，成为我国新生代高考状元中的佼佼者。

为了对比分析中国高考状元的职业发展状况，选取的我国政界、商界和学界等领域的最具代表性的杰出人才如下：学界杰出人才选取的是获得诺贝尔奖菲尔兹奖沃尔夫奖邵逸夫奖阿贝尔奖等世界级奖励的科学家；荣获国家最高科技奖光华工程科技奖成就奖、国务院学位委员会委员、何梁何利基金成就奖等科学家，中国科学院与工程院院士、欧美等国科学院和工程院外籍院士、中国杰出人文社会科学家；政界杰出人才选取的是历届国家级和省部级等正职领导，第14届-18届中央委员、候补委员校友等。商界杰出人才选取的是1999-2013年福布斯胡润、新财富和南方周末中国富豪榜上榜企业家。

1952-2013年中国各地区近3000名高考状元中，虽然大多数高考状元职业发展与社会期望存在较大差距，多数没能成为各行各业的“顶尖人才”即“职场状元”，但是大多数高考状元的职业发展较好，职业收入和职业地位绝大部分都处于社会的白领或金领阶层，整体职业发展水平明显高于同期毕业的非高考状元毕业生。尽管的确存在个别高考状元“高分低能”现象，但是绝大多数高考状元属于“高分高能”，高考状元群体整体的职业发展发展仍然远超非状元群体，高考状元成才规律与常人无异，既不需要给予太高的期望，也不需要过分苛责和误读，社会各界应该关心状元的职业发展，给与更多空间和时间。

1952-1999年我国高考状元中，“职场状元”凤毛麟角，即在我国商界和政界等行业的“职场状元群体”中难觅高考状元的“身影”，最主要原因是过分夸大了高考成绩在职业发展中的作用。高考主要考查一个人学习知识、应对书面测试的能力，书面测试毕竟不可能将复杂的现实职场有效的予以体现，现实世界中的职业发展成功与否有很多影响因素，如个人在职业发展上有无“人类事业心”、“社会责任感”、“强烈兴趣”，能否具有立志、苦读、敬业、报国的优良品质和“达则兼济天下”的规划、抱负、志趣、雄心；具体而言，职业发展领域的正确选择、拥有坚忍不拔的毅力、具有较高情商乃至整个社会经济发展的大气候以及各种偶发性机遇等。此外，高考状元是按照相对位置排序的，一分之差就决定很多考生的位置排序，而一分并不具有实质性的能力差异含义，正是如此，高考毕业后成为“职场状元”的几率与高考前10名甚至前1000名相比并没有什么差别。

优质资源投入巨大的高考状元，承载了社会各方太多的期望，包括破解“钱学森之问”。 多数高考状元之所以职业发展和职业成就远未达到人们的预期，其中一个重要原因是他们在选大学时多看牌子、少关注大学的发展环境，挑专业时多随大流奔热门、少立志长远扎根基础学科，缺乏对自己未来职业发展的长远规划，结果很多高考状元扎堆名牌大学热门专业，不得不中途转换学科专业或职业岗位，这不仅浪费了他们自己的宝贵青春，而且浪费了纳税人的优质高等教育资源，毕业后所进入职业领域强手如林，减缓了他们脱颖而出的速度，降低了拔尖创新人才的产出率和行业领袖人才的涌现概率。

昔日高考状元职业发展状况必须引起高考状元、大学教育者的反思。一方面，高考状元要充分了解自身的兴趣爱好，要有长远的职业生涯规划，要培养较高的专业忠诚度，不要盲目选择最流行最热门的学科专业；另一方面，高校和社会应创造高考状元变身职场状元的正能量，既不吹捧不拔高，也不贬低不打压，加强正面引导，注重能力培养，指出前进方向，给以具体指点，鼓励追求卓越，强调事事创新，同时提高状元们的人际交往能力，多进行挫折教育，以利其职业发展,早日涌现出更多“职场状元”。

2014年中国校友会网大学研究团队共追踪到全国各省市自治区的高考状元近3000人，对他们的性别构成、加分复读情况、就读高校、就读专业、毕业中学和职业成就等状况展开统计与分析。报告显示，恢复高考37年来，北京大学最受高考状元认可，清华大学屈居第二，两校共录取1300多名高考状元，占状元总数的79.38%。

自2005年以来，香港、澳门、台湾高校陆续进入中国大陆招生，发起猛烈攻势集体挑战北大、清华的“霸主地位”，以状元为代表的两岸四地高校优质生源争夺大战异常激烈。香港高校为吸引内地各省份高考状元，开出巨额奖学金。

统计显示，2005年-2014年，包括香港大学香港中文大学香港科技大学香港城市大学在内的港校用于争夺状元等优质生源的奖学金总额达到5000万元，但2005-2014年来只录取了71名省级状元，不足一成。虽然台湾和澳门等地区高校也开出高额奖学金，但迄今为止，尚未赢得任何大陆高考状元的青睐，没有实现招收大陆高考状元的零突破。

调查显示，1977—2015年中国大陆各地区高考状元中，选择就读经济学、工商管理学专业的人数位列前两位。其中，选择就读经济学专业的高考状元人数最多，有343人，占总数的20.40%，最受高考状元青睐；工商管理专业有324人，占总数的19.27%，居第2；合计就读经济管理专业状元667人，占总数的39.67%，遥遥领先于其它本科专业。电子信息工程专业113人，居第3；法律专业102人，居第4；北大元培班和生命科学专业各89人，并列第5；计算机科学与技术专业88人，居第7；建筑学专业66人，居第8；物理学专业57人，列第9；自动化和中国语言文学专业各48人，并列第10。农学专业没有一位状元报考。

报告显示，1952—1999年中国各地区高考状元中，物理、数学等理学专业出身的高考状元职业成就最高，有7名状元当选中国、国际科学院和工程院院士，打破了“职场状元”无“高考状元”的“魔咒”。中文、新闻、法学和医学等专业状元职业发展与职业目标符合度最高，频现各行业领域“顶尖人才”。而人数最多的经管专业高考状元多属“高级打工仔”，收入较高但无人成为行业领袖，胡润福布斯中国富豪榜高考状元长期“缺席”，职业成就远低社会预期。

调查显示，1952-2015年中国大陆高考状元中，2000年以前，男性占据绝对优势，占比均超7成；大陆男性占71.05%，女性占28.95%。而2000年以后，女性在高考中优势地位突出，巾帼不让须眉所占比例超过男性；其中，女性占52.64%。北京市女性最强势，考场称雄所占比例达69.44%，蝉联全国第一；辽宁省列第2，为68.57%；福建省居第3，为66.67%。其中，全国共有19个省市自治区女性比例超过男性，黑龙江、天津、河北、江苏、福建、辽宁、北京等省市女状元比例均超过60%。

一项有关1952年以来各省份高考状元的去向和职业分布的调查报告显示，状元们学术成就较高，不善经商从政。进入职场后，他们虽然大多打拼到“白领”阶层，但是，成为出类拔萃的行业顶尖人才和领军人物偏少，其成才率低于社会预期。

2018年2月，教育部印发通知，强调严格落实“十项严禁”纪律，其中，含有严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率。

2018年5月8日，在2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。

2019年5月6日，2019年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生指出，严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

2021年6月23日起，各地陆续公布高考成绩。教育部强调，严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息

广东教育部门从2012年开始使用屏蔽技术，全省前10名的考生成绩会被查分系统技术屏蔽；重庆市根据《重庆市国家教育考试条例》的规定，炒作“高考状元”情节严重的，对主要负责人及直接责任人员予以相应的行政处分。

陕西省网信办去年开展专项整治行动，重点整治对象包括违法违规炒作“高考状元”“中考尖子”“高考升学率”“成绩排名”“学校排名”等行为。有的地方依法进行了处罚，如山西新绛县海泉学校因违规宣传高考成绩等行为被全市通报。这类积极作为的地方值得肯定，只有整治、查处才有震慑力。

广东教育部门从2012年开始使用屏蔽技术，全省前10名的考生成绩会被查分系统技术屏蔽；

根据《重庆市国家教育考试条例》的规定，炒作“高考状元”情节严重的，对主要负责人及直接责任人员予以相应的行政处分。

网信办2020年开展专项整治行动，重点整治对象包括违法违规炒作“高考状元”“中考尖子”“高考升学率”“成绩排名”“学校排名”等行为，

新绛县海泉学校因违规宣传高考成绩等行为被全市通报。这类积极作为的地方值得肯定，只有整治、查处才有震慑力。

“要想从根本上消除对‘高考状元’的宣传炒作，就必须使利益相关者违反教育部禁令所付出的代价远远大于其从宣传炒作‘高考状元’中所获得的收益。”要让炒作“高考状元”的代价大过收益，就需要在现有基础上，加大对某些学校违规行为的处置力度。

从什么时候开始，我们如此关注高考状元的？高考状元从什么时候开始“值钱”的？今天，咱们就把过去几十年的高考状元历史整理一番。

英国也有类似的情况吧。供感兴趣的读者稍微对照一下。自己的话，高考状元/奥数保送，两种标签都符合了。不过，站在今天较为成熟的角度，毕竟过了十年，让我真心发掘而感到最厉害的那几个同学是谁，恐怕根本就没怎么符合这些无聊标签。

那一个月里，在31号楼230寝室能看见的日常是：每日清晨，常母轻声进门后，先是踮起脚努力伸手够到4号床的上铺，然后凑到床边摇摇埋在被子里的儿子，一边摇一边轻声唤着常书杰的名字。今年夏天，常书杰以2019年湖北省理科状元的身份，再次被媒体拉回公众视野。

不必刻意制造敌人。阶级不该以善恶来区分，亦不该以优劣来评断。无论我们身处何种状态，都不必自我欺骗。因为这容易从一碗鸡汤里，掉入到另一碗鸡汤。清醒，才不容易喝晕。

状元，从来都是放榜后人们茶余饭后的谈资年复一年，从科举到高考，亘古未变 十年寒窗苦读无人问，一举成名天下知 这也的确是如今高考制度下的真实写照 高考状元被记者围堵 然而对于广大平庸的学生而言，状元也许是远处的酸葡萄 ...

重磅！全面实行！2021八省新高考方案发行！江西中考满分由750分提至860分！

八省份一起公布了2021年高考招生及录取工作实施方案，对2021年高考如何招、如何录进行了更加细致地说明。

8省市将原试点方案的“3+3”选考科目模式调整为“3+1+2”模式。“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。

考生总成绩由统考的语文、数学、外语3个科目成绩（每门满分150分）和考生选择的3门选考（等级考）科目成绩（每门满分100分）组成，满分为750分。

物理、历史科目采用卷面原始分计分，并且分列招生计划、分开划线。思想政治、地理、化学、生物4个科目采用等级赋分，并确定为“一分一档”，既确保不同科目间分数可比，又增加考试的区分度。

1月6日，从江西省教育厅获悉，该厅印发了《关于进一步推进初中学业水平考试和学生综合素质评价改革的通知》。据了解，2021年起江西全面实行初中学业水平考试，涉及13个学科。这意味着江西省初中毕业、高中招生将正式“两考合一”。此外，中考满分由750分提至860分。

近日，教育部经全国教育装备标准化技术委员会审查通过，发布《普通高中音乐教学器材配备标准》《普通高中美术教学器材配备标准》《普通高中体育与健康教学器材配备标准》《小篮球场地建设与器材配备规范》《小排球场地建设与器材配备规范》《小足球场地建设与器材配备规范》《义务教育学校音乐教室建设与装备规范》《义务教育学校美术教室建设与装备规范》等八个配备标准，均自2021年3月1日起实施。

教育部7日表示，近日印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，启动本科毕业论文抽检试点工作。根据介绍，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。

教育部1月8日发布消息，当前我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势。为严格落实关于做好2021年元旦和春节期间新冠疫情防控工作要求和北京市疫情防控有关工作部署，全国青少年校园足球工作领导小组办公室经慎重研究决定，延期举办全国青少年校园足球冬令营暨年度总结系列活动。

2021年将迎来中国成立100周年，教育部组织发起了“我和我的学校”网络微视频接力活动，这一活动通过微视频接力联动形式，吸引各地各校青少年学生参与，通过讲述身边的故事，感受伟大祖国“十三五”时期的发展建设成就、积极畅想未来美好蓝图。同时，让全国大中小学校的学子们寻找、挖掘并讲述自己与学校的故事。

网络微视频接力活动旨在通过现代化的信息手段，立体三维地展现，横向和纵向直观对比，加深对我们党艰辛奋斗历史的理解，增进对我们国家辉煌发展成就的认同，从而增强自己作为中国人的荣誉感和自豪感，启示大家珍惜来之不易的幸福生活。

近日，一位17岁少年凭借研究蚂蚁，斩获素有“中国青年诺贝尔奖”之称的丘成桐中学科学奖生物金奖，记者在黄一帆的家中看到，宾氏长齿蚁、艾箭蚁、玉米毛蚁、收获蚁等多个种类的1000多只蚂蚁都成了他的研究对象。为了更好地研究蚂蚁，他用试管与塑料瓶等材料模拟出了真实的蚂蚁巢穴，供蚂蚁生存。每个模拟的巢穴，都由一只蚁后，百余只工蚁、兵蚁组成。黄一帆告诉记者，自己研究蚂蚁已有8年时间。

从西安地铁5号线口出来，可直达西安交通大学创新港校区食堂，网友直呼“羡慕”。1月3日，该校学生称，地铁是2020年12月28日开通的，以前出行不太方便，到西安市区的线小时以上，现在从创新港校区回兴庆校区的线分钟左右。

“高考体”拷问作文评分标准

“今年没有出现满分作文，在阅卷头3天，我们就预感到了——千篇一律，大同小异，写得好的作文实在太少。”据《中国青年报》日前报道，北大中文系副主任、2012年北京高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥直言，高中生作文的弊端在今年北京高考作文中体现得淋漓尽致。考生作文中宿构、默写、套用的情况严重；模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。这种“高考体”文风已经到了非改变不可的程度。

对考生来说，高考作文是一道非常重要的考题。既然是考题，那么考生只能尽可能地按照评分标准写作，以便争取高分数，而不是要体现“文以载道”的文章道统和试卷命题者的初衷。显然，有这样的高考作文评分标准，必然会有该标准之下通行的作文模式。因此，当我们批判“高考体”作文时，首先要审视高考作文的评分标准。

通常来说，如果高考作文满分是60分，那么起步分通常在40分左右。在评分时，一般视考生的作文是否符合题意、中心思想是否明确、语言是否通顺、是否有错别字、字迹的工整程度、行文的流畅程度、字数是否符合要求等情况来打分。只要做到了这些，即可得40—45分。如果以上没有问题，且文采好，可给45—50分。如果字迹特别工整，加之文章很有亮点，可给50分以上。考前经过严格系统训练的考生，高考时自然如此写作。

值得注意的是，高考作文的立意和思想，对考生和评分者而言，都是非常棘手的问题。我们都说，好作文的第一标准应该是真实——用真诚、真心、真情和朴素的语言，来描写身边发生的真人真事。然而，这只是原则上的标准，在现实操作中，可能意味着很大风险。虽然漆永祥说，“我们在阅卷时发现学生讽刺与批评社会不良现象，如果针砭时弊，所论适当，还会给高分，这也是我们鼓励说真话，鼓励考生敢于表现个性与才情的一种体现。当然，谩骂、污辱与超越法律和道德底线的另当别论”。但一旦考生写了此类作文，万博体育max手机版评分标准很难掌握。

“高考体”作文之所以大行其道，显然不能怪老师和考生，而应该怪高考作文的评分标准。在目前的国情下，高考作文必须符合一种形式感明显的标准。这样的红线横在面前，考生若要好分数，就必须投其所好，思想性明显让位于评分的要求。今年广东高考作文题是《你想生活的时代》，广东省教育考试院乐颠颠地“晒”出了6篇满分范文，却被网友大加挞伐。有学者直言不讳地指出:“这6篇实在够空洞，说的是人话吗？”

毫无疑问，若要改变“高考体”作文之风，应首先从高考作文的评分标准改革开始。胡乐乐

西班牙 卫冕菲美军演张艺谋 天价宣传片托雷斯 金靴退休年龄 65岁四川3.9级地震3岁半工作人狗同桌天价烟 记者温州车改 补贴小贝 奥运圣火广州 汽车限购彩票发行 垄断中国燃气 好处费iPad商标案和解

成人高考顽疾多考生少 业内转型建议：走培训之路

中广网北京7月31日消息（记者刘玉蕾 实习记者朱叶）据中国之声《新闻晚高峰》报道，8月，是成人高考的报名季，在高考是“千军万马过独木桥”的时代，成人高考被称作，“人生路上的另外一个加油站”。今天，人们对成人高考似乎逐渐淡漠，你还记得那个叫做成人高考的加油站吗？

与“高考”相比，人们对“成人高考”显得很陌生。实际上，成人高考，顾名思义“就是成人阶段的考生、大多指已经参加工作的群体为进入高校学习而参加的考试”。1986年，原国家教委对各类成人高等学校实行全国统一招生考试，目前，成人高考有高中起点升高职（高专）、高中起点升本科、专科升本科三种形式。录取入学后的学习形式包括函授、业余学习和脱产这三种。

外有高考大众化挤压，内有作弊乱象层出不穷。成人高考乱象有多严重，我们可以通过一组数据来了解：2003年，北京市成人高考中有近600名作弊、违规的考生受到严厉处罚；2005年，黑龙江近千人为作弊赴吉林赶考，因为考试“枪手”能向考生快速传送考试答案。在2012年的成人高考中，江西省共查出违纪、舞弊近2000人。

据招生单位统计，越来越多的进城务工人员、新型农民、还有相当部分高职高专毕业生成了成人高考的主力军。参加成人高考无非是冲着那一纸文凭、奔着学历来的

而不少单位把学历文凭作为评价人才学识的重要尺度，并与人们的录用、晋升、待遇等直接挂钩，这就让一部分考生为追逐学历文凭而越过底线、铤而走险选择作弊。同时，成人高考也不断受到高考、远程教育等新型教育的冲击，学校或学院试图通过不断降低招生标准，“放宽”考试要求，对考生舞弊睁一只眼闭一只眼。事实真是如此吗？三年前曾参加成人高考的小诰的回答或许能够给出答案。

小诰：有啊，多。有的老师都不管，听说有的老师还会给同学们说，你们抄的动作别太大，别让外边巡考的看见就行了。有的管的特别严，还会收卷子。

从上世纪80年代到90年代初，成人高等教育的参考对象主要是“文革”中失去教育机会的一代，其功能是高等学历的补偿教育。从这一点讲，成人高考发展到到今天已经完成了它的历史使命。曾给成人教育学院学生上过课的河南大学教授郭奇也坦言：成人高考现在的处境很尴尬。

郭奇：随着高考大众化，入学率越来越高，它存在的意义就不大了。而现在很多成人教育学院，它的生源和各个方面已经出现匮竭的现象。

现在高考里很多学校的录取分数降的很低，200、150分就可以进专科，成人高考中高中起点升专科的存在俨然成为鸡肋。至于说，仍有364万这么多报考的考生，郭奇分析说：很大一部分都是专升本的考生。

内忧外患之下，成人高考，未来路在哪里？有人说，成人高考，该适时退出历史舞台，真的会这样吗？

持退出这种观点的不止郭奇教授一人，山东省政府参事、也曾在成人学院授过课的山东建筑大学教授邓相超也这么说：是到了说再见的时候。

邓相超：教育部门考虑一下，教育部层面来讨论研究看能不能沿海地区高考录取率这么高了，剩下的高中学生的问题，能不能分期、分批、分阶段逐渐把成人教育退出。

“取消成人高考制度”说起来很容易，做起来却很纠结。很多考生正因为高考时没考上，才退而求其次的，他们有现实需求；而对于众多与成人高考相对应的学院学校，如果一棒子打死彻底取消，这么大的一个摊子怎么收拾。

而在华东师范大学职业与成人教育研究所教授黄健看来，建立退出机制，不意味着否定成人高等教育，而应结合我国建设学习型社会的目标进行系统思考、顶层设计并实施转型。

邓相超：成人教育这帮人可以办短期培训，这帮孩子最适合短期培训，学一技之长找单位就业，短期培训往这方面发展这部分人的出路就可以解决。

郭奇也赞同这种发展思路。他说：未来成人教育不再是为了文凭、为了补充大学招生不足的形式，而是与终身教育相连接为大众服务。